Новости

Навстречу друг другу

Традиционно осенью педагоги образовательных учреждений встречаются в рамках открытого семинара «Навстречу друг другу. Вопросы преемственности дошкольного и начального общего образования». Следует отметить, что после дистанционных форм работы, семинар вновь оправдывает свой статус и является открытым в обсуждении преемственных вопросов.

18-19 октября 2022 года на площадке МАДОУ д/с № 158 города Тюмени педагоги расставляли акценты в преемственных методах, приемах работы по теме: «Формирование финансовой грамотности у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста». Актуальность темы определяется тем, что уже второй год педагоги города решают задачи по формированию функционально грамотной личности, а финансовая грамотность является одним из ее направлений. Формирование полезных привычек в сфере финансов, начиная с раннего возраста, поможет избежать детям многих ошибок по мере взросления и приобретения финансовой самостоятельности, а также заложит основу финансовой безопасности и благополучия на протяжении жизни. С детства детям важно и нужно прививать чувство ответственности и долга во всех сферах жизни, в том числе и финансовой. В рамках семинара важно было увидеть преемственные подходы дошкольного и начального образования, способствующие наиболее эффективной работы по формированию финансовой грамотности у детей дошкольного возраста.

Важно отметить, что основная образовательная программа детских садов города Тюмени разработана на основе программ «От рождения до школы» под ред Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой, «Истоки» - научный руководитель Л.А.Парамонова, «Мозайка» - авторы-составители В.Ю.Белькович, Н.В.Гребенкина, И.А.Кильдышева, а также основной образовательной программы дошкольного образования «Детский сад 2100». В дошкольном образовании в чистом виде задачи по формированию финансовой грамотности не прописаны, но решаются через привитие интереса к труду, расширение представления о труде взрослых, значении их труда для общества, воспитание уважения к людям труда. На ступени начального образования реализуются свои задачи по формированию финансовой грамотности.

Значимость данного семинара состоит в определении преемственных подходов к решению задач по формированию предпосылок финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста и процесса формирования финансовой грамотности у детей младшего школьного возраста.

Важно отметить, что нормативным документом по данному направлению является распоряжение Правительства Российской Федерации об утверждении Национальной стратегии повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на период 2017-2023 гг. Цель Стратегии - создание основ для формирования финансово грамотного поведения населения как необходимого условия повышения уровня и качества жизни граждан.

Программа семинара была выстроена таким образом, что педагоги дошкольных и общеобразовательных учреждений всех административных округов имели возможность присутствовать на семинаре, где результат своего опыта транслировали коллеги из МАДОУ д/с №№ 50, 146, 158 города Тюмени. К обсуждению были предложены темы, отражающие как с помощью разнообразных средств - лэпбука, проектной деятельности, рабочей интерактивной тетради, синквейна - можно формировать предпосылки финансовой грамотности у дошкольников. Все присутствующие активно включались в обсуждение, задавали интересующие их вопросы.

Следует отметить, что в ноябре 2022 года эстафету проведения данного семинара примет МАОУ СОШ № 63 города Тюмени, и уже учителя начальных классов продемонстрируют свои методические разработки по заданной теме.

Данная форма работы, несомненно, способствует повышению компетенций педагогов, развитию их профессионального уровня, функциональной грамотности. Все это способствует формированию и развитию функциональной грамотности воспитанников.

Выражаем благодарность административно-педагогической команде МАДОУ д/с № 158 города Тюмени за профессиональное сотрудничество, доброжелательную встречу коллег. Педагогов МАДОУ д/с №№ 50, 146, 158 города Тюмени благодарим за профессиональное предоставление опыта.